齐永杰，外语系教师，本年度主要承担《西方文明史》、《古希腊神话》等课程的教学任务。该教师始终坚守教学一线，将“立德树人”作为根本使命，以高度的责任感和饱满的热情投入教学工作，尤其在备课环节倾注了大量心血，展现出严谨求实、精益求精的优良教风，为提升课堂教学质量和人才培养成效奠定了坚实基础。其突出事迹主要体现在以下几个方面：
一、精研深究，夯实备课根基，打造“有深度”的课堂
某某同志深知“台上一分钟，台下十年功”的道理，将备课视为教学的生命线，从不满足于“吃老本”。
深钻教材，把握精髓：对所授课程教材进行反复研读，不仅掌握知识脉络，更深入剖析理论内涵、逻辑结构和内在联系，力求吃透、嚼烂。同时，广泛查阅国内外权威专著、前沿学术论文和最新行业动态，不断更新和充实教学内容，确保知识体系的先进性与完整性。
精准分析学情，因材施教：开课前及学期中，通过问卷调查、个别访谈、前置知识测试等方式，深入了解学生的知识基础、学习习惯、兴趣点及潜在难点。据此精心设计教学起点、重点与坡度，预判学生可能遇到的“卡点”，使备课更具针对性，为后续课堂有效互动和精准施教提供可靠依据。
明确目标，精心设计：严格依据课程大纲要求，结合专业人才培养目标，为每一堂课设定清晰、具体、可衡量的知识目标、能力目标和素质目标。围绕目标，系统规划教学内容模块、时间分配、教学环节（导入、讲解、讨论、练习、总结等），精心设计富有启发性的问题链、逻辑严密的讲授路径和层层递进的能力训练任务，确保课堂结构紧凑、节奏流畅、目标明确。
二、匠心独运，创新教学设计，打造“有活力”的课堂
在备课时，始终思考如何激发学生学习兴趣、提升参与度和思维能力，致力于变“被动接受”为“主动探究”。
案例鲜活，贴近实际：投入大量精力搜集、筛选、改编或原创与课程内容紧密结合的真实案例、行业实例和社会热点。无论是《西方文明史》中西方各个时代的思想，还是《古希腊神话》中的神话故事，都能通过生动贴切的案例解析，增强课堂吸引力和说服力。
综上所述，齐永杰老师以对教育事业的热爱和对学生的深厚责任感，将“认真备课”内化于心、外化于行，在教学的源头环节——备课上下足了“笨功夫”、用尽了“巧心思”，其严谨细致的备课过程、富有创意的教学设计是对教学品质的不懈追求。
