张庆瑞，男，山西省晋中人，忻州师范学院外语系教师，讲师，宁波大学外语学院外国语言学及应用语言学硕士研究生，中国语用学研究会会员，第二届东北亚语言文学与翻译国际学术论坛理事；研究方向：认知语言学、词汇语义学、英汉对比研究、跨文化认知传播学；主讲课程：阅读、听力、英语教学论、英语词汇学、商务英语。

教学理念：秉承听说读写译“五位一体”整合型教学精神、坚守“语文”并重的教育思维底线，倡导“认知构式”驱动下的英语阅读教学原则，遵从语言教学的人文教育路向，回归基于词典支撑下的英语阅读教学实践。

科研理念：语言是人类赖以生存的精神家园，语言研究不应该仅仅局限于一家理论范式，而应博采各家众长，取其精华，为我所用；一个语言理论的形成是其历史的必然性和或然性有机和谐统一的结晶，语言学的理论研究理当与实证研究结合起来，要建立语言、语言学和语言哲学三位一体的综观整合渗透式研究；学术研究是渐进的，是站在前人肩膀之上的批判性继承和创新；学术研究充满了多重艰辛、挑战和困惑，人类的学术研究始终是在曲折的迷雾中前进的，只要人类探索的精神没有泯灭，学术前进的步伐就不会停止。

学术论文：

1、英汉语量词的认知对比，《宁波工程学院学报》，2007年第1期，（第一作者）。

2、语法隐喻在英美报刊文章中的经验构建，《宁波工程学院学报》，2009年第1期，（第一作者）。

3、音素[I]与[r]语际迁移的认知心理理据解析，《忻州师范学院学报》，2011年第4期，（第一作者）。

4、基于认知语用视域的英汉情感类量词隐喻翻译模态不对等性探析，《当代外语研究》，2012年第6期，（第一作者）。

5、动转量词化的历时嬗变及其认知机制，《外国语文研究》，2013年第2辑，（第一作者）。

6、宋词《雨霖铃》的心智阐释，《名作欣赏》，2014年第7期，（第一作者）。

7、A Contrastive Study of Metaphoric Similarity in English and Chinese Emotional Classifier: A Pragmatic-cognitive Perspective，《第三届东北亚语言文学与翻译国际会议学术论坛文献集》，2014年第2辑，（第一作者）（CPCI-SSH/ISSHP会议论文集检索收录）。

8、基于全人教育理念提升实习支教生一专多能，《忻州师范学院学报》，2014年第5期，（第二作者）

出版著作：

《五台山文化的对外传播?D?D基于社会认知心理学视角》，太原：山西人民出版社。

近年承担科研项目：

1、主持忻州师范学院2011年院级青年基金项目“英汉语量词系统语义及句法行为的认知研究”（201134）。（已结题）。

2、主持忻州师范学院2012年第二批院级专项课题“五台山文化的对外传播”（ZT201228）。（已结题）

3、主持山西省教育厅2013年高等学校哲学社会科学研究一般项目“五台山文化的对外传播”（2013255）。（已结题）

4、指导忻州师范学院2012-2013学年大学生科技创新项目《中小学英语读后续写的实证研究?D?D基于忻州师范学院实习支教的5所中小学校为例证》。（已结题）

5、指导忻州师范学院2012-2013学年大学生科技创新项目《磁悬浮床的设计研究》（已结题）。

获奖情况：

1、2007年4月13日，中国功能语言学研究会召开的第十届全国功能语言学研讨会期间进行的第一届优秀学术论文评奖中，《语法隐喻在英美报刊文章中的经验构建》荣获三等奖。

2、2007年11月，硕士论文《英汉语量词隐喻相似性的认知对比研究》被华东师范大学和哈尔滨工业大学外审专家评为优秀等级。

3、2007年11月，荣获2006-2007年度宁波大学“科研优秀奖学金”。

4、2015年9月，荣获忻州师范学院“优秀教师”称号。