总则
2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）规定，高等学校英语专业基础阶段的主要教学任务是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生世纪运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础”（《大纲》，2002：2）。
《大纲》指出，“为了帮助各校和有关部门了解执行本教学大纲的情况，教育部委托全国高等学校外语专业教学指导委员会英语组在第四学期和第八学期分别实施全国英语专业四级和八级统一考试。四级和八级考试着重检查学生的英语语言的总和运用能力。”（《大纲》，2000：14）。
《大纲》还指出，“四级和八级考试的具体内容和要求以教学指导委员会英语组颁布的四级和八级考试大纲及四级和八级口试大纲为依据，要在全国范围内逐步推广四级和八级口试。”（《大纲》，2000：14）。
依据大纲精神，特制定英语专业四级口试大纲。
一、考试目的
本考试的目的是为了检查考生的英语口语水平是否达到了《大纲》规定的要求，发现考生英语口试中存在的问题，以促进英语专业口语教学质量的提高。
二、考试性质
本考试属教学检查性考试，考试范围不超过《大纲》对英语四级口语的要求。
三、考试时间与对象
本考试每年一次，于当年5月份进行。考试对象为高校英语专业二年级本科生。
四、考试形式
本考试采用录音形式，考生在语言实验室内根据录音考题的要求回答问题，并将答题的内容录制下来。考试结束后，各考点将考生的磁带封存，并在规定的时间内寄到指定评分点。
五、考试内容
考试的内容根据《大纲》的要求确定。考试内容分为三个部分：（1）复述故事；（2）即席讲话；（3）交谈。考试时间共约25分钟。
1. 复述故事 （Task I: Retelling a story）
复述的故事大约有300个词，故事内容一般为过去发生的事情。听故事的过程中，考生可以记笔记，听完两遍之后，立即开始复述，无准备时间。复述时间为3分钟。
2. 即席讲话 （Task II: Talking on a given topic）
用于即席讲话的题目一般与复述故事的主题有一定的联系。考生准备3分钟后，即席讲话3分钟。
3. 交谈 （Task III: Role-playing）
交谈内容一般为大学生所熟悉的话题。要求考生根据所规定的角色和情景进行交谈。交谈双方或采用讨论的方式，对某个问题发表看法；或采用辩论的形式，阐述各自的观点。考生准备3分钟，交谈4分钟。
六、评分标准
评分项目为五项：复述、即席讲话、交谈、语音语调及语法词汇。前三项的得分反映三项任务完成的情况，后两项的得分是对考生在三项任务中的语音语调及语法与词汇的总体评价。口试成绩分为优秀、良好、合格与不合格四个等级。凡是成绩在合格（含合格）以上的考生均可获得全国高等学校外语专业教学指导委员会颁发的证书。具体评分标准见下表。
七、考试命题与实施
命题工作由全国高校外语专业教学指导委员会英语组聘请测试专家负责。考试的日常工作和具体实施由高校外语专业教学指导委员会英语组下属的口语测试组负责。
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复述 |
即席讲话 |
交谈 |
语音语调 |
语法与词汇 |
| 优秀 |
能有条理地复述所听材料的详细内容 |
能紧扣所给的题目，有条理地进行即席讲话，内容充实，语言流畅，无不必要的停顿。 |
能根据所规定的情景和角色灵活自如地进行双向交流。 |
语音准确，发音清晰，语调自然。 |
语法基本正确，明显错误很少；用词恰当，词汇量丰富。 |
| 良好 |
能有条理地复述所听材料的重要内容。 |
能紧扣所给的题目，较有条理地进行即席讲话，内容比较充实，讲话中有少数不必要的停顿，但对交际无影响。 |
能根据所规定的情景和角色比较灵活地进行双向交流。 |
语音准确，发音清晰，语调较自然。 |
有少数明显的语法错误，但不严重；用词较为恰当，词汇量较为丰富。 |
| 合格 |
能复述所听材料的重要内容，但条理性不够。 |
能就所给的题目进行即席讲话，但内容不够充实或少部分内容不切题，讲话中不必要的停顿次数较多，基本不影响交际。 |
交谈内容与所规定的情景和角色大致相符，基本能进行双向交流。 |
语音基本准确，发音较清晰，语调有点不自然。 |
有少数严重语法错误，但不明显影响交际的进行；用词基本恰当，词汇量尚可。 |
| 不合格 |
遗漏重要内容，或复述内容与所听材料有较大出入。 |
能就所给的题目进行即席讲话，但条理性不够，内容简单或与题目毫无关系，讲话中不必要的停顿频率太高，严重影响交际。 |
和对方交谈有明显的困难，不能进行双向交流。 |
语音不准确，发音不清晰，语调不自然。 |
有严重语法错误，明显影响交际的进行；用词错误比较多，词汇量较小。 |
附录
考试指南
Guidelines for Examinees
Graded Test for English Majors――Band 4
Oral Test
The oral test for the second-year English majors is designed to assess your spoken English in different types of situations and on a wide variety of topics. It consists of three tasks, each involving a particular speech activity.
Task I: Retelling a story
The passage will be approximately 300 words long. It may be a story, accounts of experiences or anecdotes. You have to start your retelling immediately after you have heard the passage twice.
Task II: Talking on a given topic
A given topic is very often related to the general theme of the passage you have heard previously. For example, the passage may describe someone’s miserable life in his/her early childhood, and the topic you are required to talk about is one happy incident in your childhood. After you have heard the given topic spoken on the test paper twice, you have three minutes to prepare your talk. Your talk is limited to three minutes.
Task III: Role-playing
The task involves two examinees. Each of you will get a sheet which contains a specific situation and a specified role you are expected to play. Although the situation is the same for the two examinees, your roles are different. For example, the given situation may be borrowing money. Student A wants to borrow 20 dollars from Student B. Student A must try all the best to persuade Student B to lend him/her the money while Student B must refuse A’s request with politeness. Your preparation time is three minutes. Your conversation is limited to four minutes.
考生须知
1. 全国英语专业四级口语考试采用录音形式。
2. 进入考场后，应根据考号和第三个项目中即将扮演的角色对号入座。如有差错，立即向监考人员报告。
3. 对号入座后，用两分钟时间阅读“考生须知”。
4. 考试共有3个项目。第一项是复述故事。要求考生先听两遍事先录好的英文故事，可以记笔记，听完录音后复述3分钟。第二项是即席讲话。考生根据所给的题目，准备3分钟后即席讲话3分钟。第三项是扮演角色。考生根据规定的情景和分配的角色肚子准备3分钟，然后对话4分钟。考生不得擅自提前拆阅这个部分的考题，准备对话过程中不得和对方讨论，否则将被视为作弊。对话过程中应给对方发言的机会，不得独自占用过多的时间。讲话过多或过少都将影响得分。
5. 录音设备一律由监考人员和电教人员操作，不得擅自摆弄。
6. 录音时，应适当控制音量。音量太低将影响得分。
7. 如果提前完成了某项任务，应安心等待下一项任务。
口试的组织与实施
1. 考试组织者
考试由全国高等学校外语专业教学指导委员会英语组下属的口语测试组组织实施。
2. 考试时间
本考试每年一次，于当年5月份进行。
3. 考前准备
（1）进行模拟考试，检查考试设备
正式考试前，必须组织模拟考试，以帮助学生熟悉考试程序，帮助电教人员熟悉操作程序和检验录音设备的运行情况。电教人员在考试前一个星期必须全面检修有关设备，考试当天提前到达，再次检查设备，确保万无一失。
（2）安排考生配对
按照自由结合的原则，事先将所有考生配好对。如考生是单数，可请一名三年级学生或其他人参加。
（3）准备磁带
每位考生须准备一盘空白磁带。为了评分的需要，必须在每盘磁带（而不是磁带盒）上标明考生的考号（统一规定的14位代码）、姓名、性别和所要扮演的角色。
（4）装订试题
用订书机装订第三个项目。
（5）安排监考教师
一个20-30人的语言实验室，通常需要3-4名监考教师，其中一名必须坐在操纵台前，协助电教人员工作。
4. 监考
（1）核对学生的考号，确保磁带上的考号与考生的考号和扮演的角色一致。
（2）考生进入考场后，向考生宣布注意事项。
（3）禁止考生在考试期间擅自拨弄录音机。
（4）在考生听“考试指南”快结束时，发给考生第三项试题，确保试题内容与磁带上所写的角色要求一致。提醒考生不得提前拆开订好的试题。
（5）监督考生在进行第3项内容准备时不与别人讲话。
（6）操纵台前的监考人员应及时通知电教人员开、关学生的录音机。具体地说，考生在听完试题要求后准备考题时，监考人员应及时通知电教人员关闭考生的录音机，以免将考生的准备情况也录到磁带上。当磁带上说“准备时间已结束”，监考人员应及时通知电教人员将考生的录音机打开进行录音。
（7）电教人员必须确保录音设备正常运行，并根据监考人员的要求及时开、关录音机。
5. 考后工作
各个考点必须于考试结束后两日内将全部磁带寄往指定地址。否则，不予受理。