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“二外俄语”课程对英语专业学生来说，是一门零起点的课程。初学入门者都很吃力，在这种情况下，课堂设计必须新颖、丰富，各环节能引导同学们不断深入，熟练掌握每节课的重难点。此外，学习俄语这门语言的同时，同学们还希望了解俄罗斯民族的文化和民俗，以激发学习兴趣，扩充知识面，最终达到文化交流的目的。本课程拟实施启发式、讨论式、归纳对比式、错误分析式、小组合作式课堂教学
模式。
1. 教案设计将更新为：1. 语法部分：实施启发式、归纳对比式、错误分析式课堂组织形式；适当增加学生课堂上听、说练习；创设情境，组织小组对话，登台展示；将作业中学生出现的错误整理总结，分析原因；布置启发式课后作业，让学生养成善于分析总结知识结构，形成自己的富有创新的学习方法。2. 课文部分：实施讨论式、小组合作式课堂组织形式；采取四人小组问题引导式讨论分析课文，教师解决疑难杂症；适当增加俄罗斯国情文化；课后补充相当难度的阅读短文或者布置仿写课文习作。3. 加强作业批改力度，收集作业、作文等错误，分析错误，集中纠错，提高效率。
2. 形成性评价考核体系：平时成绩（50%）：课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课堂笔记、阅读、小作文、小测验、口试（简短对话 + 朗读课文+无重音短文）；期末成绩（50%）：增加国情文化选择题。
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